|
Наименование
образовательного решения
|
Модераторы
мероприятия (ФИО, должность, место работы)
|
Анонс
|
Целевая
аудитория
|
Продолжительность
мероприятия
|
Ссылка
на размещение на платформе
YouTube в соответствии с техзаданием
|
|
Образовательный
трек N 1 “Цифровая трансформация образования”
|
|
Цифровая
лабораторная работа по физике
|
Климовских
Игорь Александрович, директор МАОУ СОШ N 76 с УИОП
|
Современный
физический эксперимент немыслим без компьютерного сопровождения.
Цифровые лаборатории дают возможность учащимся освоить основные
навыки постановки современного физического эксперимента.
К тому же только цифровые лаборатории дают возможность провести
все работы, предусмотренные рабочей программой по физике, химии,
биологии дистанционно с применением самого современного оборудования.
При этом важно отметить реальность происходящего для учащихся.
Они непосредственно участвуют в эксперименте и могут удаленно
и опосредованно изменять исходные условия и точно фиксировать
результаты на своих компьютерах.
|
Педагоги
|
3
мин
|
|
|
Электронный
читальный зал предидетской библиотеки имени Б.Н. Ельцина
|
Резепина
Анна Александровна,
педагог дополнительного образования
МАОУ СОШ N 19
|
Как
информационный ресурс может быть интегрирован в образовательный
процесс? Если вы ищите ответ на этот вопрос, добро пожаловать
в электронный читальный зал МАОУ СОШ N 19! Мы познакомим с возможностями
информационно-библиотечного центра, расскажем, что такое Президентская
библиотека, совершим экскурсию в ее фонды. Традиционные книжные
издания, периодика, архивы, редкие рукописи, аудиовизуальный контент
и многое другое становятся доступными каждому!
|
Педагоги
|
11
мин
|
|
|
Реализация
метапредметного подхода в условиях интеграции цифровых технологий
в образовательном процессе
|
Герасимов
Е.Ф., учитель физики МАОУ лицей N3; Назарова Татьяна Николаевна,
заместитель директора по ИТ МАОУ СОШ N 16; Мальцев И.Л. Директор
НОЧУ ОДПО АУЦ “СМАРТ-Екатеринбур”
|
Добро
пожаловать в класс будущего! Вашему вниманию представлено эффективное
методическое решение- реализация метапредметного подхода в условиях
интеграции цифровых технологий в образовательном процессе: внедрение
курса по радиоэлектронике, бескомпьютерное программирование на
основе робототехнического набора МАТАТАлаб.
|
Педагоги
|
22
мин
|
|
|
Цифровая
экосистема? пространство возможностей для всех
|
Демьянов
Евгений Игоревич, заместитель директора МАОУ СОШ N 4 с УИОП
|
Школьное
телевидение, подкасты, чат-бот - три столпа цифрового образования.
Тренды, которые мы уже используем в работе несколько лет. Мы не
только расскажем о том, что это и как это, но и покажем, а также
дадим возможность лично увидеть и проверить в использовании.
В качестве полезного бонуса мы приготовили экспресс-курс с "лайфхаками",
которые помогут сделать Ваши видео-уроки и онлайн-конференции
еще лучше!
|
Педагоги
|
9
мин
|
|
|
Реализация
метапредметного подхода в условиях интеграции цифровых технологий
в образовательном процессе
|
Мокроусова
Елена Александровна, учитель истории и обществознания МАОУ гимназия
N120
|
Необходимость
организации проектно-ориентированного обучения сегодня продиктована
требованиями ФГОС. В представленном видеоролике вы увидите, как
реализуется программа предмета "Индивидуальный проект"
на уровне среднего общего образования в МАОУ гимназии N 120, узнаете,
какие цифровые технологии успешно опробованы педагогами и используются
при сопровождении индивидуальных проектов обучающихся, а также
позволяют подготовить и осуществить защиту индивидуальных проектов
в условиях дистанционного обучения.
|
Педагоги,
молодые специалисты
|
27
мин
|
|
|
Использование
GoogleClassroom в образовательном процессе
|
Худякова
Ксения Сергеевна, учитель обществознания и права МАОУ-СОШ N 93
|
Как
сделать урок увлекательным? Предлагаем вашему вниманию опыт создания
дидактического материала с использованием Internet платформы GoogleClass.
Вы познакомитесь со всеми этапами создания видеоуроков, с первых
шагов до конечного продукта, включая формы для тестирования обучающихся.
|
Педагоги,
молодые специалисты
|
30
мин
|
|
|
Использование
возможностей современных социальных сетей и видеосервисаYoutube
для организации дистанционного обучения и подготовки к ЕГЭ
|
Гончаров
Алексей Вячеславович, учитель МБОУ гимназия N 5
|
Представляем
опыт использования и возможности социальной сети "ВКонтакте"
и видеосервисаYoutube для организации образовательного процесса
и подготовки обучающихся к ЕГЭ. Учителем истории гимназии N 5
в рамках проекта "КультУрал" с 2018 года ведется запись
полного курса лекций по истории. ИКТ технологии позволяют проводить
он-лайн уроки в формате лекций, создавать подборки видеоматериалов,
прикреплять ссылки на дидактические материалы, отвечать на вопросы
в режиме он-лайн и многое другое. В видеостудии гимназии записано
более 100 лекций. Положительные отклики получены не только от
учеников гимназии, но и от заинтересованных ребят из других школ
города Екатеринбурга.
|
Педагоги,
молодые специалисты
|
18
мин
|
|
|
Использование
цифровых технологий (видеоредактора MOVAVI) в образовательной
деятельности учителя начальных классов
|
Слепченко
Татьяна Андреевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ N 154
|
Как
самому сделать видеоурок? С чего начать? Предлагаем вашему вниманию
опыт использования цифровых инструментов для самостоятельной разработки
видеоуроков. Созданные цифровые учебные материалы с помощью видеоредактора
MOVAVI - это эффективная форма представления учебного контента,
незаменимая в современных условиях.
|
Педагоги
|
9
мин
|
|
|
Создание
условий для интеграции цифровых технологий в деятельность общеобразовательных
организаций
|
Сапожникова
Ольга Владиславовна, заместитель директора МАОУ СОШ N 121
|
Вы
познакомитесь с некоторыми элементы внедрения современных цифровых
технологий в деятельность образовательных организаций, откроете
для себя новые сервисы и ресурсы, что позволит сделать учебный
процесс захватывающим. Цифровизация образования - это неизбежный
процесс, который стремительно "заходит" в каждую школу.
В видеоролике представлены различные модели интеграции онлайн-платформ
в образовательный процесс.
|
Педагоги
|
16
мин
|
|
|
Опыт
использования цифровых технологий и платформ в деятельности образовательной
организации в условиях перехода на дистанционное обучение
|
Гребенкина
Нина Павловна, руководитель ШМО учителей информатики МАОУ Лицея
N109; Ноздрина Н.Н.,
заместитель директора МАОУ Лицея N109; Шохина Н.С., учитель информатики
МАОУ Лицея N109; Соболева О.Б., учитель начальных классов МАОУ
гимназия N70
|
Вы
познакомитесь с элементами интеграции цифровых технологий и платформ
в деятельность образовательной организации в условиях перехода
на дистанционное обучение. Программирование платы Arduino в среде
симулятора, использование платформы дистанционного обучения Якласс,
платформы СДО ИРО, организация дистанционного обучения на основе
технологий коммуникации Zoom + Web2.0 помогут осуществлять эффективный
учебный процесс в новых условиях.
|
Педагоги
|
25
мин
|
|
