|
|
Администрация
Директор - Ипполитова Валентина Александровна
Зам.директора по начальной школе - Корякина Людмила Витальевна
Зам.директора по УВР -
Попова Юлия Владимировна, Костенко Ольга Александровна
Зам.директора по воспитательной работе -
Шалагинова Светлана Александровна
Специалист по праву - Корвякова Наталья Юрьевна
В Учебном плане
8-11 классов предусмотрен естественнонаучный профиль с углубленным
изучением физики, химии, биологии, а также разнообразными спецкурсами
экологической, экономической направленности.
Досуг детей: в лицее работает три спортивные секции,
два кружка.
Осуществляется подготовка детей к школе, преподавание иностранного языка
и информатики с первого класса.
В лицее есть тренажерный зал, библиотека, театральная студия.
Ученическая деятельность: активно действует совет старшеклассников.
Эффективная организация исследовательской и опытно-экспериментальной
деятельности позволила более 400 лицеистам стать лауреатами и призерами
интеллектуальных, научно-практических соревнований и конкурсов городского,
областного, всероссийского и международного уровней.
Профессиональный коллектив педагогов физической культуры осуществляет
подготовку учащихся к разнообразным спортивным соревнованиям. Основными
направлениями развития физической культуры в лицее являются легкая атлетика
и игровые виды спорта.
Основные положения концепции развития Лицея "Экополис-3" (2001)
предполагают организацию целенаправленной работы по развитию содержания
экологического содержания:
* разработка преемственных образовательных программ, экологизация образовательного
процесса Лицея в целом;
* создание классов эколого-экономического и эколого-химического профиля;
* особая организация среды Лицея как базового условия реализации экологических
проектов;
* обеспечение научно-методического сопровождения реализации концепции;
* развитие эколого-информационной и коммуникативной системы Лицея;
* теоретическая и практическая разработка "ближайшей зоны экоразвития"
учащихся.
Основные направления и результаты реализации концепции нашло отражение
в следующих научно-методических изданиях: "Создание гармоничной
экологической информационной среды как самостоятельной инновационной
технологии" (2000), "Программа развития Лицея" (2001),
"Экологический лицей: модель развития холистического взгляда на
мир" (2003).
В рамках реализации данной концепции большое внимание уделялось вопросам
реализации модели предпрофильного и профильного образования. Это предполагало
развитие интенсивных содержательных контактов с крупнейшими научными
и информационно-методическими центрами экологического образования (УрГПУ,
УрГУ, УрГЭУ, УрГГГА, Областной Дворец молодежи, Городской Дворец творчества
учащихся и т.д.). Разработана и эффективно действует система лицейского
профильного образования на 3 ступени. Данный подход в организации образовательного
процесса позволил учитывать образовательные потребности лицеистов, осуществлять
совместно с семьями обучающихся долгосрочное планирование образовательных
маршрутов выпускников.
Адрес
620144,
г. Екатеринбург, ул. Щорса, 144
info@sch3.eimc.ru
Телефоны:
257-36-64, 257-31-61
|
