Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида N 553
находится по адресу : 620149, г.Екатеринбург, ул. Серафимы Дерябиной 49-А, тел. 240-58-29, 240-46-95

Если Ваш ребёнок мал,
Дома он сидеть устал,
В "Журавушке" он будет счастлив,
Весел, ловок и удачлив.
И всегда он будет рад
Посещать наш детский сад.

Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения — детский сад комбинированного вида N553 "Журавушка" г. Екатеринбурга

---

В комплексе функционируют 6 групп, из них 2 группы компенсирующей направленности для детей с ОНР и ФФНР. Общая численность детей 140 человек. Учреждение работает по пятидневной рабочей неделе.

Назначение образовательного учреждения:
- Удовлетворение потребностей семьи и общества в уходе за детьми,
сохранение и укрепление их психофизического здоровья;
- Разностороннее развитие и воспитание ребенка с учетом региональных
особенностей и условий дошкольного учреждения;
- Обеспечение непрерывности системы образования, в которой ДОУ
является первой ступенью;
- Реализация образовательной программы в соответствии с
требованиями государственного образовательного стандарта по всем
направлениям деятельности.

Приобретенными направлениями деятельности в ДОУ являются:
- психофизическое развитие детей;
- коррекционно-речевое развитие детей.

Образовательный процесс в МБДОУ осуществляется по следующим образовательным программам:
* “Программа воспитания и обучения в детском саду”- под редакцией Васильевой М.А.
* “Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи” (ст. группа д\с) - Филичева Т.Б, Чиркина Г.В.
* “Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи”(подг. к школе группа) - Каше Г.А., Филичева Т.Б.

В качестве основных целей выдвигаются: забота о здоровье детей, их всестороннее развитие и воспитание в соответствии с возрастными особенностями, подготовка к школе. Программа предписывает большое число обязательных обучающих занятий с детьми, определяет их содержание и технологию проведения через прилагаемые объемные методические рекомендации. Давая воспитателю достаточно жесткие предписания относительно организации деятельности детей в целом. Программа не выделяет приоритетных целей развития для разрых дошкольных возрастов, не ориентирует педагога на индивидуальные различия и учит детской активности, скорее представляя ребенка как среде статическую единицу.

В соответствии с изменениями организации образования на современном уровне в программу МБДОУ вводятся концептуальные теории:
- Воспитание детей основывается на личностно-ориентированной модели. Эта модель позволяет развивать доверие ребенка к миру, чувство радости существования, чувство индивидуальности.

Исходными принципами являются принципы гуманистической педагогики:
- только личность способна воспитать личность;
- каждый ребенок уникален и неповторим;
- счастье, когда тебя понимают;
- уважение к свободе и достоинству каждого ребенка;
- все люди разные.

Главный принцип - общение педагога с ребенком на равных, как с полноценным партнером в условиях сотрудничества. Главный принцип отношения воспитателей к детям - “не сверху”, а “рядом и вместе”.
Позиция педагога исходит их интересов ребенка, перспектив его дальнейшего развития как полноценного члена общества.
Личностно-ориентированная модель взаимодействия взрослого с ребенком оп иному подходит к вопросам воспитания и обучения:
- Воспитывать следует не посредством “внушения”, а приобщать
ребенка к миру человеческих ценностей.
- От обучения знаниям, умениям, навыкам следует перейти к обучению
добывать их и использовать в жизни, на практике.

В МБДОУ функционирует 2 группы компенсирующей направлденности. Дошкольный возраст и раннее коррекционное воздействие имеет важнейшее значение для становления будущего школьника, гражданина, так как в раннем возрасте
мозг пластичен и это время наиболее благоприятно для медико-педагогического воздействия.

Дети с тяжелыми нарушениями речи - часть общества и генеральная задача нашего дошкольного учреждения - подготовить их к жизни в обществе.
Ребенок - логопат, не имеющий возможности воспитываться в специальных условиях, автоматически попадает в группу риска и подвержен в будущем негативному влиянию антисоциальных факторов (вредные привычки, наркомания), т.е. мы прониклись пониманием социальной адаптации и интеграции в обществе.

В МБДОУ осуществляется квалифицированная, комплексная и систематическая коррекция речевого развития. В группах созданы условия для преемственности работы логопеда и воспитателя. Оборудованы и регулярно пополняются “речевые уголки”.

Развитие качественного образования невозможно без создания условий. МБДОУ - детский сад N 553 руководит, Гусева Наталья Ивановна
Заместитель заведующей по воспитательной методической работе -Гордеева Людмила Юрьевна.
В МБДОУ N 553 все педагоги имеют 1 квалификационную категорию. Кадровый потенциал и высокий образовательный ценз позволяют успешно решать поставленные задачи коррекционной педагогики и овладевать новыми знаниями и технологиями.

Наш детский сад - дом в котором играют, учатся, путешествуют по сказочным странам и открывают тайны мира. Основное направление в “Журавушке”- создание условий для социальной адаптации ребёнка. МБДОУ N 553 открылось в 1979 году, является учреждением комбинированного вида с группами для детей с общим недоразвитием речи и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, общеразвивающими группами.
Дошкольное учреждение использует в своей работе современные технологии, программы воспитания и обучения детей, базирующиеся на коммуникативной основе, дифференцированном подходе к каждому ребёнку, в соответствии с его личным уровнем обучаемости.
С детьми работают квалифицированные учителя-логопеды по программе Т.Б.Филичева и Г.В.Чиркина.
В МБДОУ N553 работает педагог-психолог первой категории Старцева Виктория Вениаминовна.

БУДЕМ РАДЫ ВСТРЕЧЕ С ВАМИ!